STUDENTS' PERCEPTIONS ON SPEAKING INSTRUCTION STRATEGIES IMPLEMENTED BY TEACHERS DURING COVID-19 PANDEMIC

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan penjelasan yang komprehensif tentang perspektif siswa mengenai taktik instruksional yang digunakan oleh guru untuk pengembangan keterampilan berbicara selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, khususnya menggunakan desain studi kasus. Populasi penelitian ini adalah siswa SMK NEGERI 15 Samarinda dengan jumlah sampel enam orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melakukan wawancara. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki sikap yang tidak baik mengenai taktik pengajaran lisan yang digunakan oleh pendidik dalam wabah Covid-19. Tantangan yang dihadapi dalam pelajaran pembelajaran daring mencakup berbagai faktor seperti konektivitas internet yang tidak dapat diandalkan, kendala waktu, keterbatasan dalam mengakses dan menyampaikan materi kursus, ketersediaan contoh dan umpan balik yang tidak memadai, peluang praktik yang tidak memadai, kualitas perangkat elektronik di bawah standar, lokasi geografis, peluang yang berkurang. untuk latihan berbicara interaktif, tidak adanya pengawasan guru, dan kemampuan berbicara yang kurang berkembang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa siswa memiliki pendapat yang kurang baik terhadap pembelajaran online di berbagai aspek