Hubungan antara Status Gizi dengan Kemampuan Personal Sosial pada Anak Pra Sekolah di TK AZ-Zahro Samarinda

Meilani, Hadela; Zulaikha, Fatma

dc.contributor.author	Meilani, Hadela
dc.contributor.author	Zulaikha, Fatma
dc.date.accessioned	2019-02-24T07:42:43Z
dc.date.available	2019-02-24T07:42:43Z
dc.date.issued	2018-10-17
dc.identifier.citation	Almatsier, S. (2009). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Gibney Michael, Margetts Barrie, Kearney John, Arab Lenore. (2009). Gizi Kesehatan Masyarakat. Jakarta: EGC. Hanani, R. (2016). Perbedaan Perkembangan Motorik Kasar, Motorik Halus, Bahasa, dan Personal Sosial Pada Anak Stunting dan Non Stunting. 9, (1), 3-4. Kemenkes, RI. (2014). Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak Ditingkat Pelayanan Kesehatan Dasar. Jakarta: Kementrian Kesehatan RI. Riset Kesehatan Dasar Kalimantan Timur. (2016). http://www.litbang.depkes.go.id, Diperoleh tanggal 18 Oktober 2017. Rosela Entie, Puji Tulus, dan Triredjeki Hermani. (2017). Hubungan Status Gizi Dengan Perkembangan Anak Usia 1 Sampai 5 Tahun Di Kelurahan Tidar Utara, Kota Magelang. The Soedirman Journal Of Nursing, 12, (1). Sambuari, Lindawati, dkk. (2013). Hubungan Status Gizi Dengan Perkembangan Sosial Anak Usia 5 Tahun Di TK Tunas Bhakti Manado. Ejournal Keperawatan, 1, (1). Soetjiningsih. (2013). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC. World Health Organization. (2013). http://www.who.int, diperoleh tanggal 15 Oktober 2017.	id_ID
dc.identifier.uri	https://dspace.umkt.ac.id//handle/463.2017/966
dc.description.abstract	Latar Belakang: Status gizi mempunyai peran yang sangat penting terhadap pembentukan perkembangan personal sosial anak. Faktor-faktor lain yang juga dapat mempengaruhi perkembangan personal sosial diantaranya faktor lingkungan, sosial ekonomi, jenis kelamin, status anak, budaya, dan pola asuh orang tua. Anak usia pra sekolah dapat mencapai dan melewati perkembangannya dengan normal apabila diberikan stimulasi yang tepat dan sesuai dengan usianya. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara status gizi dengan kemampuan personal sosial pada anak pra sekolah di TK Az-Zahro Samarinda. Metode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survey analitik dengan pendekatan cross-sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah anak pra sekolah yang ada di TK Az-Zahro Samarinda dengan jumlah sebanyak 60 responden. Analisa data menggunakan Univariat dan Bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square. Hasil Penelitian: Berdasarkan data yang diperoleh pada saat penelitian dari 60 responden menunjukkan hasil uji statistik hubungan ini dengan nilai P sebesar 0,000 yang artinya lebih kecil dari nilai alfa yaitu 0,05 yang dapat di artikan Ho ditolak, artinya terdapat hubungan yang bermakna antara status gizi dengan perkembangan personal sosial pada anak pra sekolah di TK Az-Zahro Samarinda. Kesimpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dengan perkembangan personal sosial pada anak pra sekolah di TK Az-Zahro Samarinda. Diharapkan untuk peneliti selanjutnya hasil penelitian ini dapat dikembangkan dengan melihat faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi perilaku perkembangan personal sosial pada anak.	id_ID
dc.language.iso	id	id_ID
dc.publisher	Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur	id_ID
dc.subject	Status gizi	id_ID
dc.subject	Personal sosial	id_ID
dc.subject	Pra sekolah	id_ID
dc.title	Hubungan antara Status Gizi dengan Kemampuan Personal Sosial pada Anak Pra Sekolah di TK AZ-Zahro Samarinda	id_ID
dc.title.alternative	Correlation Between Nutrition Status with Social Personal Ability on Pre-School Children in Kindergarten of AZ-Zahro Samarinda	id_ID
dc.type	Other	id_ID