Hubungan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa dengan Dosen terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Tingkat I STIKES Muhammadiyah Samarinda

Abstract

Latar Belakang: Belajar merupakan kegiatan inti atau pokok dalam suatu proses pendidikan. Di dalam belajar diperlukannya adalah keseluruhan daya penggerak dalam diri yang menimbulkan kegiatan belajar ya ng disebut motivasi belajar. Dosen memfasilitasi mahasiswa dalam mencapai tujuan belajarnya, salah satunya dengan menjalin komunikasi interpersonal. Dengan terjalinnya komunikasi interpersonal antara dosen dan mahasiswa diharapkan dapat tersampaikannya pesan secara maksimal guna mencapai keberhasilan dalam belajar.

Tujuan Penelitian: Tujuan penlitian ini adalah untuk menganalisa hubungan komunikasi interpersonal mahasiswa dengan dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Tingkat I STIKES Muhammadiyah Samarinda tahun 2015.

Metode: Penelitian ini menggunakan desian Cross Sectional. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 58 mahasiswa program studi S1 Keperawatan Tingkat I angkatan 2014. Pengambilan sampel dilakukan dengan Stratified Random Sampling. Penelitian ini dilakukan di kampus STIKES Muhammadiyah Samrinda.

Hasil: Hasil penelitian pada karakteristik responden mayoritas responden 19 tahun sebanyak 35 orang (60.3%), berjenis kelamin perempuan sebanyak 46 orang (79.3%), bertempat tinggal di kost sebanyak 35 orang (60.3%), dan bersuku jawa sebanyak 24 orang (41.4%). Pada komunikasi interpersonal memiliki proporsi yang sama antara komunikasi interpersonal yang baik sebesar (50%) dan komunikasi interpersonal yang kurang baik sebesar (50%). Pada motivasi belajar memiliki motivasi belajar yang tinggi (53.4%) lebih banyak dibandingkan dengan mahasiswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah (46.6%). Pada analisa Chi Square hasilnya adalah p value = 0,002 dengan OR sebesar 6.984, yang artinya Ho ditolak yaitu terdapat hubungan bermakna antara komunikasi interpersonal mahasiswa dengan dosen terhadap motivasi belajar.

Kesimpulan: hasil penelitian menunjukkan bahwa pada mahasiswa yang memiliki komunikasi interpersonal dengan dosen yang baik maka akan memiliki motivasi belajar yang tinggi pula.