STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR PASCA MENJALANI SISTEM PEMBELAJARAN SECARA DARING

Abstract

Studi pada penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkatan stres akademik mahasiswa Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur pasca mengikuti sistem pembelajaran secara daring. Jenis penelitian yang digunakan ialah Mixed Methods yaitu menggunakan skala stres akademik dan pertanyaan terbuka, lalu untuk mengumpulkan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Hasil dari penelitian ini adalah pasca mengikuti pembelajaran secara daring, tingkatan stres akademik mahasiswa berada di tingkatan rendah hingga sedang. Penyebab rendah hingga sedang tingkat stres akademik mahasiswa dikarenakan mahasiswa sudah tidak mendapatkan tekanan seperti ketika mengikuti pembelajaran secara daring, serta persepsi mereka terhadap beban kerja juga berkurang.